La continuità è una caratteristica fondamentale della progettazione educativa che si traduce nella necessità di garantire la congruenza tra i percorsi educativi e di apprendimento e quelle che sono le capacità del bambino. la struttura dell’asilo ci permette di creare situazioni di apprendimento ed esperienza, in cui i bambini possono conoscere anche le insegnanti della scuola dell’infanzia rendendo il percorso di crescita più naturale, spontaneo e rispettoso della soggettività e individualità del singolo. Nella nostra scuola questa continuità è frutto di un’attenta riflessione collegiale (nido, sezione primavera e infanzia). inoltre le educatrici e le insegnanti condividono lo stesso collegio, lo stesso coordinamento e la stessa formazione.